I. Kelime Bilgisi Oluşturma ve Anlama
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Word Meanings & Usage: Explain the meaning of the [Target Language] word “[Word/Phrase]” in simple terms. Provide 3 example sentences in [Target Language] and their English translations. | Kelime Anlamları ve Kullanımı: [Hedef Dil]deki "[Kelime/İfade]" kelimesinin anlamını basit terimlerle açıkla. [Hedef Dil]de 3 örnek cümle ver ve bunların İngilizce çevirilerini ekle. |
| Synonyms & Antonyms: What are some common synonyms and antonyms for the [Target Language] word “[Word]“? Give examples of how each is used. | Eş Anlamlılar ve Zıt Anlamlılar: "[Kelime]" için [Hedef Dil]de yaygın eş anlamlılar ve zıt anlamlılar nelerdir? Her birinin kullanımına örnek cümle ver. |
| Contextual Vocabulary: Generate a list of [Number] essential [Target Language] vocabulary words (or specify: [Nouns/Verbs/Adjectives/Adverbs]) related to [Specific Topic/Situation, e.g., ‘visiting a doctor’, ‘cooking’, ‘technology’]. Include the word, its English translation, and an example sentence in [Target Language]. | Bağlamsal Kelime Bilgisi: [Sayı] tane temel [Hedef Dil] kelimesi üret (veya belirt: [İsimler/Fiiller/Sıfatlar/Zarflar]), konu: [Belirli Konu/Durum, ör. 'doktor ziyareti', 'yemek pişirme', 'teknoloji']. Her kelime için: kelime, İngilizce çevirisi ve [Hedef Dil] örnek cümlesi ekle. |
| Idioms & Expressions: Explain the [Target Language] idiom “[Idiom/Expression]“. What does it mean, when is it used, and can you give me an example conversation snippet using it? (You can also ask: “List [Number] common idioms in [Target Language] related to [Theme].”) | Deyimler ve İfadeler: "[Deyim/İfade]" ifadesini [Hedef Dil]de açıkla. Ne anlama gelir, hangi durumlarda kullanılır ve bu deyimi içeren kısa bir konuşma örneği ver. (Alternatif: “[Tema] ile ilgili [Sayı] yaygın deyimi [Hedef Dil]de listele.”) |
| Word Differences (Nuance): In [Target Language], what’s the difference between “[Word/Phrase 1]” and “[Word/Phrase 2]“? Explain the nuances and provide [Number] example sentences for each to illustrate the distinction. | Kelime Farklılıkları (Nüans): [Hedef Dil]de "[Kelime/İfade 1]" ile "[Kelime/İfade 2]" arasındaki fark nedir? Nüansları açıkla ve ayrımı göstermek için her biri için [Sayı] örnek cümle ver. |
| Collocations: What are some common collocations in [Target Language] with the word “[Word, e.g., make, have, strong]“? Provide example sentences. | Kolokasyonlar: "[Kelime]" ile [Hedef Dil]de kullanılan bazı yaygın kolokasyonlar nelerdir? Örnek cümleler ver. |
| Vocabulary Quiz: Create a vocabulary quiz in [Target Language] focusing on [Specific Theme or Word List]. The quiz should be [Multiple Choice/Fill-in-the-Blanks/Matching] type and include [Number] questions. Provide an answer key. | Kelime Bilgisi Testi: [Hedef Dil]de [Belirli Tema veya Kelime Listesi] üzerine bir kelime bilgisi testi oluştur. Test tipi: [Çoktan Seçmeli/Boşluk Doldurma/Eşleştirme]. [Sayı] soru olsun ve cevap anahtarı ekle. |
| Word Meanings & Nuances (Advanced): Explain the different meanings and connotations of the word “[Word]” in [Target Language]. Provide examples for each meaning. | Kelime Anlamları ve Nüansları (İleri Düzey): "[Kelime]" kelimesinin [Hedef Dil]deki farklı anlamlarını ve çağrışımlarını açıkla. Her anlam için örnekler ver. |
Su gibi akıcı konuşmak için özel derse göz at: https://cerensucil.com/paket-icerikleri/
II. Dilbilgisi ve Yapı
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Grammar Concept Explanation: Explain the [Target Language] grammar concept of [Specific Grammar Concept, e.g., ‘the subjunctive mood’, ‘past perfect tense’, ‘using articles’] as if I’m a [Your Level, e.g., beginner/intermediate] learner. Provide [Number] examples of its use in sentences, and if possible, a common mistake to avoid. | Dilbilgisi Kavramı Açıklaması: [Hedef Dil]deki "[Belirli Dilbilgisi Konusu, ör. 'dilek kipleri', 'past perfect tense', 'artikellerin kullanımı']" konusunu, ben [Seviye: başlangıç/orta] bir öğreniciymişim gibi açıkla. [Sayı] tane örnek cümle ver ve mümkünse kaçınılması gereken yaygın bir hatayı da belirt. |
| Sentence Construction Practice: Help me construct [Number] different sentences in [Target Language] using the word “[Word]” and the grammar rule [Specific Grammar Rule, e.g., ‘future tense’]. | Cümle Kurma Alıştırması: "[Kelime]" kelimesini ve "[Belirli Dilbilgisi Kuralı, ör. 'gelecek zaman']" kuralını kullanarak [Sayı] farklı cümle kurmama yardımcı ol. |
| Verb Conjugation Practice: Help me practice conjugating the [Target Language] verb “[Verb]” in the [Tense/Mood, e.g., ‘present indicative’, ‘imperfect subjunctive’]. You can ask me to conjugate for different pronouns. | Fiil Çekimi Alıştırması: "[Fiil]" fiilini [Zaman/Kip, ör. 'şimdiki zaman', 'imperfect subjunctive'] içinde çekimleme pratiği yapmama yardımcı ol. Farklı zamirler için benden çekim yapmamı isteyebilirsin. |
| Error Identification and Correction (Hypothetical): If a [Target Language] learner said, “[Incorrect Sentence Fragment]“, what common mistake might they be making? How would you correct it and explain the correction? | Hata Belirleme ve Düzeltme (Varsayımsal): Eğer bir [Hedef Dil] öğrenicisi "[Yanlış Cümle Parçası]" derse, hangi yaygın hatayı yapıyor olabilir? Bunu nasıl düzeltirdin ve düzeltmeyi nasıl açıklardın? |
| Complex Sentence Breakdown: Break down the sentence structure of the following [Target Language] sentence: “[Paste a Complex Sentence in Target Language Here]“. Explain the role of each part of the sentence and why it’s constructed that way. | Karmaşık Cümle Çözümlemesi: Şu [Hedef Dil] cümlesinin yapısını çözümle: "[Buraya Karmaşık Bir Cümle Yapıştır]". Cümlenin her bir parçasının görevini açıkla ve neden bu şekilde kurulduğunu anlat. |
| Common Grammatical Mistakes Overview: What are [Number] common grammatical mistakes learners make when speaking/writing in [Target Language] regarding [Specific Grammar Area, e.g., verb conjugation, prepositions]? | Yaygın Dilbilgisi Hataları Genel Bakış: "[Belirli Dilbilgisi Alanı, ör. fiil çekimleri, edatlar]" konusunda [Sayı] tane yaygın hatayı listele. |
III. Konuşma Uygulaması ve Akıcılık (Rol Yapma Dahil)
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Role-Playing Scenarios: Let’s role-play in [Target Language]. I am [Your Role, e.g., ‘a tourist asking for directions’] and you are [ChatGPT’s Role, e.g., ‘a local resident’]. The scenario is: [Describe Scenario, e.g., ‘I am lost and need to find the train station’, ‘ordering food at a restaurant’, ‘booking a hotel room’, ‘navigating public transport’]. Please start the conversation. | Rol Yapma Senaryoları: Hadi [Hedef Dil]de rol yapalım. Ben [Senin Rolün, ör. 'yol tarifi soran turist'], sen ise [ChatGPT’nin Rolü, ör. 'bir yerli'] ol. Senaryo: [Senaryoyu Açıkla, ör. 'kayboldum ve tren istasyonunu bulmam gerekiyor', 'restoranda yemek siparişi vermek', 'otel odası ayırtmak', 'toplu taşımada yön bulmak']. Lütfen konuşmayı sen başlat. |
| Situational Phrases: What are [Number] common and polite phrases in [Target Language] for [Specific Situation, e.g., ‘ordering food in a restaurant’, ‘apologizing’, ‘greeting someone formally’]? | Durum İfadeleri: [Belirli Durum, ör. 'restoranda yemek siparişi vermek', 'özür dilemek', 'birini resmi şekilde selamlamak'] için [Hedef Dil]de kullanılan [Sayı] yaygın ve kibar ifade nelerdir? |
| Discussion Starter / Topic-Based Conversation: Let’s discuss [Topic, e.g., ‘the benefits of renewable energy’, ‘my favorite hobbies’, ‘a recent movie I watched’] in [Target Language]. Ask me an opening question about it. Respond to my answers and keep the conversation going. | Tartışma Başlatıcı / Konu Tabanlı Konuşma: [Konu, ör. 'yenilenebilir enerjinin faydaları', 'favori hobilerim', 'yakın zamanda izlediğim bir film'] hakkında [Hedef Dil]de tartışalım. Bana bununla ilgili bir açılış sorusu sor. Cevaplarıma yanıt ver ve konuşmayı devam ettir. |
| Formal vs. Informal Language: How would I say “[Phrase in English or Target Language]” in a formal situation versus an informal situation in [Target Language]? Explain the differences in both speech and writing. | Resmi ve Gayriresmi Dil: "[İfade]"yi [Hedef Dil]de resmi bir durumda ve gayriresmi bir durumda nasıl söylerim? Hem konuşma hem yazma açısından farklarını açıkla. |
| Initiating Conversations: Suggest [Number] ways to start a casual conversation in [Target Language] when [Specific Situation, e.g., meeting someone new, at a coffee shop]. | Konuşma Başlatma: [Belirli Durum, ör. 'yeni biriyle tanışmak', 'kahve dükkanında'] olduğunda, gündelik bir sohbeti başlatmak için [Sayı] farklı yol öner. |
| Opinion & Debate: Let’s discuss the debatable topic: [Debatable Topic, e.g., ‘the pros and cons of remote work’] in [Target Language]. I will present my opinion, and you can challenge it or offer counter-arguments. | Görüş ve Tartışma: [Tartışmalı Konu, ör. 'uzaktan çalışmanın artıları ve eksileri'] hakkında [Hedef Dil]de tartışalım. Ben fikrimi sunacağım, sen de buna itiraz edebilir veya karşı argümanlar öne sürebilirsin. |
| Job Interview Practice: Act as an interviewer for a [Job Title] position. Conduct a job interview with me in [Target Language]. Ask me common interview questions and provide feedback on my answers and language use at the end. | İş Görüşmesi Uygulaması: [İş Pozisyonu] için görüşmeci rolüne gir. Benimle [Hedef Dil]de bir iş görüşmesi yap. Bana yaygın mülakat soruları sor ve sonunda cevaplarım ile dil kullanımımla ilgili geri bildirim ver. |
| Challenging Interactions Role-Play: Let’s role-play a scenario in [Target Language] where I need to [Specific Challenging Task, e.g., ‘politely decline an invitation’, ‘return a faulty item to a store’, ‘negotiate a price’]. You be the [Other Person’s Role, e.g., ‘host’, ‘shop assistant’, ‘seller’]. | Zorlu Etkileşimler Rol Yapma: [Hedef Dil]de bir senaryo canlandıralım. Benim [Zor Görev, ör. 'nazikçe bir daveti reddetmek', 'bozuk bir ürünü mağazaya iade etmek', 'fiyat pazarlığı yapmak'] yapmam gerekiyor. Sen ise [Diğer Kişinin Rolü, ör. 'ev sahibi', 'mağaza görevlisi', 'satıcı'] ol. |
IV. Yazma Geliştirme ve Geri Bildirim
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Text Correction & Feedback: Please review the following [Target Language] [Text Type, e.g., email, paragraph, short story]. Correct any grammar, spelling, or punctuation errors. Also, suggest improvements for clarity, style, natural phrasing, and coherence. Explain your corrections: “[Your Text in Target Language]“ | Metin Düzeltme ve Geri Bildirim: Lütfen aşağıdaki [Hedef Dil] [Metin Türü, ör. e-posta, paragraf, kısa hikâye]yi incele. Dilbilgisi, yazım veya noktalama hatalarını düzelt. Ayrıca, açıklık, üslup, doğal ifade ve tutarlılık için geliştirme önerileri sun. Düzeltmelerini açıkla: "[Senin Metnin]" |
| Content Generation (for practice/inspiration): Write a short paragraph (approx. [Number] sentences) in [Target Language] about [Topic, e.g., ‘a memorable holiday’, ‘my daily routine’] suitable for a [Your Level, e.g., A2/B1/C1] learner. | İçerik Üretimi (pratik/ilham için): [Hedef Dil]de [Konu, ör. 'unutulmaz bir tatil', 'günlük rutinim'] hakkında, [Senin Seviyene, ör. A2/B1/C1] uygun, yaklaşık [Sayı] cümlelik kısa bir paragraf yaz. |
| Rephrasing Sentences: Can you rephrase this sentence in [Target Language] in [Number] different ways, perhaps one more formal, one more casual, and one using different vocabulary? Sentence: “[Your Sentence in Target Language]“ | Cümle Yeniden Yazımı: Bu cümleyi [Hedef Dil]de [Sayı] farklı şekilde tekrar yazabilir misin? Örneğin: biri daha resmi, biri daha samimi, biri de farklı kelimelerle. Cümle: "[Senin Cümlen]" |
| Creative Writing Prompts: Give me a creative writing prompt for a [Genre, e.g., short story, poem, blog post] in [Target Language] about [Theme or Topic]. I should aim for [Word Count or Length]. | Yaratıcı Yazma Önerileri: Bana [Hedef Dil]de [Tür, ör. kısa hikâye, şiir, blog yazısı] için bir yaratıcı yazma konusu ver. Tema: [Tema/Konu]. Yazım yaklaşık [Kelime Sayısı veya Uzunluk] olmalı. |
| Structuring Text / Outlining: Help me outline a/an [Essay/Presentation/Report] in [Target Language] on the topic of [Your Topic]. Suggest key sections and transition phrases. | Metin Yapılandırma / Taslak Oluşturma: [Konu] hakkında [Hedef Dil]de bir [Deneme/Sunum/Rapor] için taslak çıkarmama yardım et. Ana bölümler ve geçiş ifadeleri öner. |
| Using Connectors / Transition Words: Provide a list of [Number] useful transition words and phrases in [Target Language] for [Specific Purpose, e.g., ‘contrasting ideas’, ‘showing cause and effect’, ‘sequencing events’], with example sentences. | Bağlaçlar / Geçiş İfadeleri Kullanımı: [Amaç, ör. 'zıt fikirleri belirtmek', 'neden-sonuç göstermek', 'olayları sıralamak'] için [Hedef Dil]de kullanılan [Sayı] faydalı geçiş kelimesi/ifadesi ver. Örnek cümlelerle birlikte. |
V. Okuma & Dinleme Anlama (Simülasyonlu)
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Text Summarization: I will provide a short text in [Target Language]. After I paste it, please summarize it in [Number] sentences in [English or Target Language] and identify the main idea. (Then paste your text) | Metin Özetleme: Sana [Hedef Dil]de kısa bir metin vereceğim. Metni yapıştırdıktan sonra, lütfen onu [Sayı] cümlede [İngilizce veya Hedef Dil]de özetle ve ana fikrini belirt. (Sonra metni yapıştır) |
| Comprehension Questions (after user provides text): I will provide a short text in [Target Language]. After I paste it, ask me [Number] comprehension questions about it in [Target Language or English]. (Then paste your text) | Anlama Soruları (metin sonrası): Sana [Hedef Dil]de kısa bir metin vereceğim. Ben metni yapıştırdıktan sonra, bana metinle ilgili [Sayı] anlama sorusu sor (sorular [Hedef Dil veya İngilizce] olabilir). (Sonra metni yapıştır) |
| Story/Dialogue Generation for Reading: Create a short dialogue/story in [Target Language] for a [Your Level, e.g., intermediate] learner about [Theme/Topic, e.g., ‘two friends planning a weekend trip’]. Use common vocabulary and sentence structures. | Okuma için Hikâye/Diyalog Üretimi: [Seviyene, ör. orta düzey] uygun, [Tema/Konu, ör. 'hafta sonu gezisi planlayan iki arkadaş'] hakkında [Hedef Dil]de kısa bir hikâye/diyalog oluştur. Yaygın kelimeler ve cümle yapıları kullan. |
VI. Kültürel Anlayış
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Cultural Nuances & Etiquette: Explain any important cultural nuances or etiquette related to [Specific Social Situation or Custom, e.g., ‘dining with a family’, ‘business meetings’, ‘gift-giving’] in [Country/Region where Target Language is spoken]. | Kültürel İncelikler ve Görgü Kuralları: [Hedef Dilin Konuşulduğu Ülke/Bölge]de [Belirli Sosyal Durum veya Gelenek, ör. 'aileyle yemek', 'iş toplantıları', 'hediyeleşme'] ile ilgili önemli kültürel incelikleri veya görgü kurallarını açıkla. |
| Understanding Cultural References: In [Target Language] media, I often hear/see references to [Cultural Reference, e.g., ‘a specific historical event’, ‘a famous fictional character’, ‘a specific tradition like a holiday’]. Can you explain its significance in [Country/Region]’s culture? You can explain this in [Target Language or Your Native Language]. | Kültürel Referansları Anlama: [Hedef Dil] medyasında sık sık [Kültürel Referans, ör. 'belirli bir tarihsel olay', 'ünlü bir kurmaca karakter', 'bayram gibi belirli bir gelenek']e gönderme duyuyorum/görüyorum. Bunun [Ülke/Bölge] kültüründeki önemini açıklar mısın? Açıklamayı [Hedef Dil veya Anadil]de yapabilirsin. |
| Media Recommendations for Cultural Insight: Recommend [Number] [Books/Movies/TV Shows/Songs/Podcasts] in [Target Language] that can help me understand the culture of [Country/Region]. Briefly explain why each is relevant. | Kültürel Anlayış için Medya Önerileri: [Ülke/Bölge] kültürünü anlamama yardımcı olacak [Sayı] tane [Kitap/Film/Dizi/Şarkı/Podcast] öner. Her birinin neden önemli olduğunu kısaca açıkla. |
| Cultural Comparison: Compare and contrast [Specific Cultural Aspect, e.g., ‘attitudes towards punctuality’, ‘family values’] in [Culture A, e.g., ‘my own culture’] and [Culture B, associated with Target Language]. | Kültürel Karşılaştırma: [Kültür A, ör. 'kendi kültürüm'] ile [Hedef Dile ait Kültür] arasında [Belirli Kültürel Unsur, ör. 'dakikliğe yaklaşım', 'aile değerleri'] açısından karşılaştırma yap. |
VII. Çeviri & Açıklama
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Nuanced Translation & Explanation: Translate the following sentence from [Source Language] to [Target Language]: “[Sentence to Translate]“. Please also explain any important nuances, cultural considerations, alternative ways to phrase it, or if it’s an idiomatic expression, explain its meaning in [Target Language]. | İncelikli Çeviri ve Açıklama: Aşağıdaki cümleyi [Kaynak Dil]den [Hedef Dil]e çevir: "[Çevrilecek Cümle]". Ayrıca önemli nüansları, kültürel ayrıntıları, alternatif ifade yollarını açıkla. Eğer deyimsel bir ifade ise, anlamını [Hedef Dil]de açıkla. |
| Natural Phrasing in Context: What is the most natural way to say “[Phrase in Your Native Language]” in [Target Language] in the context of [Specific Situation]? Explain any subtle differences from a direct translation. | Bağlama Uygun Doğal İfade: [Anadilinde Bir İfade]yi, [Belirli Durum] bağlamında [Hedef Dil]de en doğal şekilde nasıl söylerim? Doğrudan çeviriyle arasındaki ince farkları açıkla. |
VIII. Dil Öğrenme Oyunları
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Interactive Games: Let’s play [Game Name, e.g., ’20 Questions’, ‘Word Association’, ‘Story Chain’] in [Target Language]. You start. | Etkileşimli Oyunlar: [Hedef Dil]de [Oyun Adı, ör. '20 Soru', 'Kelime Çağrışımı', 'Hikâye Zinciri'] oynayalım. Sen başla. |
| Vocabulary Guessing Game: Let’s play a guessing game. You think of a/an [Category, e.g., object, animal, profession] in [Target Language], and I will ask yes/no questions in [Target Language] to guess it. | Kelime Tahmin Oyunu: Bir tahmin oyunu oynayalım. Sen [Kategori, ör. nesne, hayvan, meslek] düşün [Hedef Dil]de. Ben evet/hayır soruları sorarak tahmin etmeye çalışayım. |
| Role-Playing Game (Simple “Who Am I?”): Let’s play ‘Who Am I?’ in [Target Language]. I’ll think of a famous person, and you ask questions to guess who it is. Or, you can be a character, and I guess who you are. | Rol Yapma Oyunu (“Ben Kimim?”): [Hedef Dil]de “Ben Kimim?” oynayalım. Ben ünlü birini düşüneceğim, sen sorular sorarak tahmin edeceksin. Ya da sen bir karakter ol, ben kim olduğunu bulmaya çalışayım. |
IX. Sınav Hazırlığı
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Mock Test Questions: Generate [Number] sample questions for the [Specific Section, e.g., speaking, writing, reading comprehension] of the [Name of Language Proficiency Test, e.g., TOEFL, DELE, JLPT] for [Target Language] at the [Level, e.g., B1] level. | Deneme Testi Soruları: [Dil Yeterlilik Sınavı Adı] sınavının [Belirli Bölümü, ör. konuşma, yazma, okuma-anlama] kısmı için [Sayı] örnek soru hazırla. [Hedef Dil] ve [Seviye, ör. B1] düzeyinde olsun. |
| Test-Taking Strategies: What are some effective test-taking strategies for the [Name of Language Proficiency Test] in [Target Language], specifically for the [Listening/Reading/Writing/Speaking] section? | Sınav Stratejileri: [Dil Yeterlilik Sınavı Adı] sınavında [Dinleme/Okuma/Yazma/Konuşma] bölümü için etkili sınav stratejileri nelerdir? |
| Targeted Review for Tests: Help me review [Specific Topic, e.g., verb tenses, specific vocabulary set] for the [Name of Language Proficiency Test] in [Target Language]. Ask me questions or give me short exercises. | Sınava Yönelik Hedefli Tekrar: [Dil Yeterlilik Sınavı Adı] için [Belirli Konu, ör. fiil zamanları, kelime seti] konusunu tekrar etmem için yardımcı ol. Bana sorular sor ya da kısa alıştırmalar ver. |
| Practice Exam Snippet Creation: Create a mini-mock exam for [Language Proficiency Test Name or General Proficiency] in [Target Language] covering [Grammar Concept 1], [Grammar Concept 2], and vocabulary related to [Topic]. Include [Number] questions. | Mini Deneme Sınavı Oluşturma: [Dil Yeterlilik Sınavı Adı veya Genel Yeterlilik] için [Hedef Dil]de mini bir deneme sınavı hazırla. İçinde [Dilbilgisi Konusu 1], [Dilbilgisi Konusu 2] ve [Konuya ait Kelimeler] olsun. [Sayı] soru ekle. |
X. Kişisel Öğretmen Modu & Öğrenme Stratejileri
| İngilizce Prompt | Türkçe Çeviri |
|---|---|
| Comprehensive Learning Session Setup: Act as my [Target Language] tutor. I want to focus on [Specific Skill, e.g., ‘improving my conversational fluency’, ‘understanding complex grammar’, ‘expanding my business vocabulary’]. Let’s start with [A Specific Activity, e.g., ‘a conversation about a recent news article’, ‘an explanation of a grammar point’, ‘a role-play of a business negotiation’]. Please correct my mistakes, suggest better phrasing, and provide explanations as we go. | Kapsamlı Öğrenme Oturumu: [Hedef Dil] öğretmenim gibi davran. [Belirli Becerime, ör. 'konuşma akıcılığımı geliştirmek', 'karmaşık dilbilgilerini anlamak', 'iş dünyası kelime dağarcığımı genişletmek'] odaklanmak istiyorum. [Belirli Aktivite, ör. 'bir haber makalesi üzerine sohbet', 'bir dilbilgisi konusunun açıklaması', 'iş müzakeresi rol oyunu'] ile başlayalım. Hatalarımı düzelt, daha iyi ifadeler öner ve açıklamalar yap. |
| Continuous Feedback Loop: For the rest of our conversation, please act as my [Target Language] coach. Pay attention to my [Grammar/Vocabulary/Pronunciation (as text)/Sentence Structure] and provide corrections and suggestions for improvement after every [Number, e.g., 3-5] of my responses. | Sürekli Geri Bildirim Döngüsü: Konuşmamızın geri kalanında [Hedef Dil] koçum gibi davran. [Dilbilgim/Kelimelerim/Telaffuzum (yazılı olarak)/Cümle Yapım]a dikkat et ve her [Sayı, ör. 3-5] cevabımdan sonra düzeltme ve geliştirme önerileri ver. |
| Learning Plan Outline: I want to improve my [Specific Skill, e.g., ‘conversational fluency’, ‘writing skills’] in [Target Language]. My current level is [Your Level, e.g., A2]. Can you suggest 3-5 key areas or activities I should focus on for the next [Timeframe, e.g., ‘month’]? | Öğrenme Planı Taslağı: [Hedef Dil]de [Belirli Becerimi, ör. 'konuşma akıcılığı', 'yazma becerileri'] geliştirmek istiyorum. Mevcut seviyem [Senin Seviyen, ör. A2]. Önümüzdeki [Süre, ör. 'bir ay'] boyunca odaklanmam gereken 3-5 alan veya aktivite önerir misin? |
| Pronunciation Guidance (Text-based): Can you provide a simplified phonetic breakdown (e.g., using English sound equivalents or IPA if I request) for the [Target Language] word “[Word]“? Highlight any sounds that might be tricky for [Your Native Language, e.g., English] speakers. | Telaffuz Rehberi (Yazılı): [Hedef Dil]deki "[Kelime]" için basitleştirilmiş fonetik bir açıklama yapabilir misin? (İngilizce ses eşdeğerlerini veya istersem IPA’yı kullanabilirsin). [Anadil Konuşanlarına, ör. İngilizce] zor gelebilecek sesleri vurgula. |
| Creating General Practice Exercises: Create a [Type of Exercise, e.g., ‘fill-in-the-blanks’, ‘multiple-choice quiz’] in [Target Language] to practice [Grammar Point/Vocabulary Set, e.g., ‘prepositions of place’, ‘vocabulary for emotions’]. Provide [Number] questions and an answer key. | Genel Alıştırma Hazırlama: [Hedef Dil]de [Dilbilgisi Noktası/Kelime Seti, ör. 'yer edatları', 'duygular için kelime dağarcığı'] çalışmak için [Alıştırma Türü, ör. boşluk doldurma, çoktan seçmeli] hazırla. [Sayı] soru ve cevap anahtarı ver. |